Cours du Faro - 226 boulevard Georges Richard - 83000 Toulon - 07 62 27 72 51

Adele Faber et Elaine Mazlish sont toutes deux mères de trois enfants. Elles vivent aux Etats-Unis, dans les années 70-80, et ont acquis une renommée internationale pour leur expertise dans le domaine de la communication adultes-enfants. Leur objectif est la recherche de méthodes qui affirment la dignité et la profonde humanité des personnes, celles des parents autant que celle des enfants.

Leurs ouvrages ont été traduits en plusieurs langues et ont été récompensés par des prix prestigieux. Ils sont enrichis des expériences personnelles de leurs auteurs ainsi que des réponses aux questions qui leur sont posées fréquemment. Ces livres sont à la fois des manuels exposant leur méthode et des recueils d’exercices pratiques permettant aux adultes d’apprendre par eux-mêmes les habiletés qu’ils veulent acquérir. Les exercices sont illustrés par des bandes dessinées démontrant la mise en application des nouvelles habiletés.

Des milliers de groupes, répartis à travers le monde, ont profité des ateliers qu’elles ont créés en vue d’améliorer la communication entre les adultes et les enfants.

Au Cours du Faro, tous les intervenants de l’école reçoivent une première formation à la communication consciente, suivie d'ateliers de perfectionnement. Ils s’attachent à mettre en pratique les bonnes attitudes apprises (souvent contraires aux habitudes naturelles) vis-à-vis de leurs divers interlocuteurs (élèves, collègues, parents d’élèves) mais font en sorte également, qu’entre eux les élèves apprennent à utiliser, avec le temps et à leur rythme, les bons réflexes de communication.

Il sera proposé aux parents qui le souhaitent de suivre cette formation.

Il est également envisagé de proposer, en classe, des ateliers pour les élèves, dès la Moyenne Section de Maternelle, afin que chaque enfant prenne de bonnes habitudes et puisse développer ses bonnes pratiques tout au long de sa scolarité.


Bibliographie :

« Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent »
« Parents épanouis, enfants épanouis »
« Frères et sœurs sans rivalité »
« Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l’école »

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