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Nous avons besoin des écoles indépendantes car elles viennent d’abord répondre à des besoins des familles que le système éducatif français, public ou sous contrat, ne peut pas satisfaire actuellement ne serait-ce que par sa structure ou son statut. La réponse à la question "Pourquoi une école indépendante ?" s’articule autour de trois axes principaux et concerne essentiellement la satisfaction de besoins :

  • Un besoin de diversité : la diversification de l’offre scolaire est absolument nécessaire pour permettre à chaque enfant et chaque famille de trouver ce qui lui correspond et ce qu’elle souhaite. Cette demande de diversification est très forte de la part des familles.
  • Un besoin de cohérence et d’exigence : actuellement les écoles publiques ou sous contrat n'ont pas réellement la possibilité d’adapter leur pédagogie aux besoins des élèves car elles n’ont pas le choix de leurs programmes, de leurs horaires donc de leur emploi du temps et n’ont pas ou peu le choix de leurs professeurs. De plus, l'absence de rapports hiérarchiques clairs et forts entre le directeur de l’école et les professeurs nuit fortement à l'efficacité académique des écoles, même sous contrat, et au respect du caractère propre.
  • Un besoin de places : actuellement de très nombreuses écoles sous contrat ont des classes surchargées. Elles ne peuvent accueillir toutes les personnes désirant une alternative à l’école publique, et les listes d’attente sont très longues.

Les écoles indépendantes ont donc d’abord et principalement leur raison d’être dans le fait qu’elles répondent à des besoins et des attentes de familles que le système éducatif français n’arrive pas à satisfaire.

Quelles sont les spécificités des écoles indépendantes ?

Grâce à leur statut et à leur taille, les écoles indépendantes peuvent s’adapter plus facilement à leur environnement et à leurs élèves en pouvant notamment :

  • sélectionner les professeurs sur des critères conformes à leurs attentes et à leur projet éducatif,
  • jouir d'une totale liberté pédagogique (choix des méthodes, des horaires, des pédagogies, des programmes),
  • offrir certaines conditions d’accueil : les effectifs sont petits, les enseignants sont plus motivés et plus attentifs, les enfants peuvent ainsi bénéficier d'un suivi individualisé,
  • offrir une réelle liberté de choix : les parents sont réellement libres et peuvent changer leur enfant d'école s'ils le souhaitent ; l'équipe pédagogique se doit de donner le meilleur d'elle-même !

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