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Petite et moyenne section

En Petite et Moyenne Section, il est capital de respecter l’âge des enfants, leur évolution naturelle, leur développement cognitif et de laisser le temps faire son œuvre.

Pendant ces deux ans, nous allons les préparer physiquement et intellectuellement à lire, à écrire et à compter, à vivre en groupe, à respecter leur environnement, les consignes et les autres, que ce soit leurs pairs ou les adultes.

Par exemple la bonne tenue du crayon est l’un des enjeux de ces classes. Cela peut faire sourire et paraître anecdotique mais c’est très important et rarement acquis définitivement même au bout de ces deux ans. Or un enfant qui ne tiendrait pas correctement son crayon, par manque de force ou par l'usage d'une position inadaptée, risque de rencontrer des difficultés pour l’apprentissage de l’écriture. Il en va de même de beaucoup d’autres petits gestes ou comportements qui nous semblent, à nous adultes, couler de source mais qui méritent de prendre le temps d'une bonne acquisition tout en respectant le rythme de développement de chaque enfant.

C'est aussi pour toutes ces raisons, que nous avons choisi de nous appuyer sur la pédagogie développée par Maria Montessori. Le matériel très riche et les « fenêtres d’apprentissage » permettent à chaque enfant un parfait développement de l’ensemble de sa motricité fine en vue de l’apprentissage normal de la lecture et de l’écriture.

Le choix du double niveau, pour ces deux sections, sera certainement maintenu à long terme.

Grande section et CP

Ces classes permettent tout d'abord l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en vue de leur maîtrise dans les classes supérieures. Il s'agit ensuite de poser les fondements des mathématiques, en abordant les quatre opérations.

Nous avons fait le choix dla pédagogie Jean Qui Rit pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Cette méthode allie le rythme, le geste et le chant pour assurer une maîtrise en profondeur de la lecture, de l’écriture et de l’orthographe des mots. Elle fait travailler autant les mémoires visuelle, qu’auditive et tactile (ou kinesthésique) en développant les canaux qui le sont moins. Son taux de réussite avoisine les 100%.

L’Anglais et le dessin seront enseignés à raison d’une heure par semaine. Pour l’Anglais, il s’agira de se familiariser avec de nouvelles sonorités, des prononciations différentes et du vocabulaire, le tout uniquement à l’oral.

Tous les travaux écrits se feront sur des grands carreaux avec la réglure classique Seyès. Les éventuels fichiers d’exercices du commerce seront utilisés de façon ciblée et adaptée.

Au début à double niveau, ces classes seront, dès que possible, dédoublées.

CE1 et CE2

Au Cours élémentaire, il s’agit de consolider en profondeur les acquis de la lecture, de l’écriture et du calcul.

Pour ces deux niveaux, nous faisons appel aux méthodes d’enseignement classiques et éprouvées, avec tous les jours :

  • en Français : l’écriture de lettres, de la copie qui doit devenir une « auto-dictée » ou une dictée, de la conjugaison, de l’analyse grammaticale, de l’analyse logique, de la lecture suivie, du vocabulaire, des rédactions, 
  • en Mathématiques : du calcul mental, l’apprentissage des tables d’addition et de multiplication, de l’arithmétique et de la géométrie avec certains apports de la méthode Singapour notamment dans la résolution des problèmes avec la schématisation et le principe du tout et des parties,
  • l’étude chronologique de l’Histoire de France, l'étude de la géographie française, des leçons de choses,
  • le travail de la mémoire au travers de règles, de leçons et de poésies ainsi qu’une production écrite abondante,
  • de l’Anglais, à raison d'une heure par semaine. Il s’agira de développer le vocabulaire pour atteindre la mémorisation de cinq cents mots, le tout uniquement à l’oral. Nous utiliserons des chansons, chants ou textes connus comme supports. Et en sus, chaque matin, la « Daily routine », avec son jeu de questions/réponses, pour mettre en place les bases de la conversation.
  • Le dessin à raison d’une heure par semaine.

Tous les travaux écrits se feront sur des grands carreaux avec la réglure classique Seyès. Les fichiers d’exercice du commerce, s’ils sont utilisés, le seront de façon ciblée et adaptée.

Dès que possible, ces classes seront dédoublées.

CM1 et CM2

Il s’agit ici de consolider en profondeur les acquis de la lecture, de l’écriture et du calcul, objectifs fondamentaux du primaire, pour amener les enfants à un bon niveau de maîtrise et d’autonomie avant de commencer le collège.

Pour ces deux niveaux, nous utilisons les méthodes d’enseignement classiques et éprouvées avec tous les jours une ligne d’écriture copiée, du calcul mental, de la conjugaison, de l’analyse grammaticale et logique, de l’orthographe, de la lecture suivie. Les élèves feront également régulièrement l'étude du vocabulaire, la révision des tables d’addition et de multiplication, des rédactions, l’apprentissage chronologique de l’Histoire de France, l’apprentissage de la géographie française et européenne, des leçons de choses, le travail de la mémoire au travers de règles, de leçons et de poésies apprises par cœur ainsi qu’une production écrite abondante.

Nous ferons de l’arithmétique, des mathématiques et de la géométrie suivant les méthodes classiques avec certains apports de la méthode Singapour notamment dans la résolution de problèmes avec la schématisation et le principe du tout et des parties. Les fractions et leur manipulation seront bien approfondies.

L’Anglais et le dessin seront enseignés à raison d’une heure par semaine.
Pour l’Anglais, il s’agira de développer le vocabulaire pour atteindre la mémorisation de huit cents à mille mots. L’écrit pourra être introduit en fin de CM1 mais ne le sera réellement qu’en CM2. En CM2, les élèves apprendront alors à lire et à écrire en Anglais, et recevront les bases de la grammaire et conjugaison anglaise. Nous utiliserons également des chansons, chants ou textes connus comme supports.
La « Daily routine » du matin, avec son jeu de questions/réponses, continuera la mise en place des bases de la conversation.

Tous les travaux écrits se feront sur des grands carreaux avec la réglure classique Seyès. Les fichiers d’exercice du commerce, s’ils sont utilisés, le seront de façon ciblée et adaptée.

Dès que possible, ces classes seront dédoublées.

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